På denna sida har alla elever fått egna identiteter i form av Doktor Namn. Huvudansvarig är Björn, som är Doktor Robot. Tanken är att webbplatsen ska vara en plattform för att arbeta med arbetsuppgifter knutna till ett urval pågående arbetsområden, som First Lego League och Mitt Liv.
Sidan är alltså en resurssida för eleverna. Eftersom de flesta elever har svenska som andraspråk jobbar vi genrepedagogiskt, vilket innebär mycket explicit, strukturerat och aktivt lärarledd undervisning. Vi har t.ex. följt en mall för återgivande genrer när eleverna gjort de
4B Svenska har en kompletterande "systersida", Robotdoktorn, en blogg där eleverna tränar språkmedveten textproduktion inom fasta ramar, som stöd för Robotdoktorn.
Som exempel: vi har jobbat aktivt med instruktioner, en typ av "skolspråk" som elever generellt har svårare att förstå än läraren vanligen föreställer sig. Genom att på 4B Svenska ingående öva språkbruket i instruktioner har eleverna sedan kunnat följa instruktioner för att bädda in Slideshare-bildspel och vokis på robotdoktorn.se.
Materialet på denna sida är Creative Commons-licensierat (CC BY SA). Vi har lärt oss om rättigheter för upphovsrättsskyddat material och hur man hittar bilder man får använda. Därför är bilderna (dvs. de i de inbäddade bildspelen) icke-upphovsrättsskyddade och källförtecknade (i bildspelen).
Motivering
Bidraget är nog svårbedömt. Till det yttre kan det nog se ut som en sida som inte uppdaterats på länge (i alla fall Doktor Robot), men den är synnerligen aktiv. De olika identiterna som "robot-doktorer" används av mig som lärare i skolarbetet, i diskussioner, i gruppindelningar och inte minst på 4B Svenska. Dessutom är det ibland en extra pedagogisk krydda att ha en "Doktor Robot" från rymden, som inte vet något om livet på jorden, för att eleverna ska öva sig att förklara saker för någon som inte är införstådd med livet på jorden...
Den stora pedagogiska vinsten tycker jag är den genrepedagogiska. Med webbsidan http:4bsvenska.wikispaces.com kan jag låta eleverna explicit öva språkliga och grammatiska delar och strukturer. Robotdoktorn blir en sida där resultatet av arbetet kan presenteras lite snyggare och med mer varierade multimediamöjligheter än en wiki erbjuder.
Jag tycker personligen att de båda webbsidorna varit ovärderliga, kompletterande verktyg för undervisningen och jag har kommit mycket längre än jag från början trodde var möjligt. Detta är nog bara delvis webbsidornas förtjänst, framförallt är det genrepedagogiken jag har att tacka.
Så om bidraget ska vinna, ska det vara för att det har gett mig möjlighet att kombinera både struktur och skapande frihet i ett ämnes- och språkutvecklande arbetssätt!
På denna sida har alla elever fått egna identiteter i form av Doktor Namn. Huvudansvarig är Björn, som är Doktor Robot. Tanken är att webbplatsen ska vara en plattform för att arbeta med arbetsuppgifter knutna till ett urval pågående arbetsområden, som First Lego League och Mitt Liv.
Sidan är alltså en resurssida för eleverna. Eftersom de flesta elever har svenska som andraspråk jobbar vi genrepedagogiskt, vilket innebär mycket explicit, strukturerat och aktivt lärarledd undervisning. Vi har t.ex. följt en mall för återgivande genrer när eleverna gjort de
4B Svenska har en kompletterande "systersida", Robotdoktorn, en blogg där eleverna tränar språkmedveten textproduktion inom fasta ramar, som stöd för Robotdoktorn.
Som exempel: vi har jobbat aktivt med instruktioner, en typ av "skolspråk" som elever generellt har svårare att förstå än läraren vanligen föreställer sig. Genom att på 4B Svenska ingående öva språkbruket i instruktioner har eleverna sedan kunnat följa instruktioner för att bädda in Slideshare-bildspel och vokis på robotdoktorn.se.
Materialet på denna sida är Creative Commons-licensierat (CC BY SA). Vi har lärt oss om rättigheter för upphovsrättsskyddat material och hur man hittar bilder man får använda. Därför är bilderna (dvs. de i de inbäddade bildspelen) icke-upphovsrättsskyddade och källförtecknade (i bildspelen).
Motivering
Bidraget är nog svårbedömt. Till det yttre kan det nog se ut som en sida som inte uppdaterats på länge (i alla fall Doktor Robot), men den är synnerligen aktiv. De olika identiterna som "robot-doktorer" används av mig som lärare i skolarbetet, i diskussioner, i gruppindelningar och inte minst på 4B Svenska. Dessutom är det ibland en extra pedagogisk krydda att ha en "Doktor Robot" från rymden, som inte vet något om livet på jorden, för att eleverna ska öva sig att förklara saker för någon som inte är införstådd med livet på jorden...
Den stora pedagogiska vinsten tycker jag är den genrepedagogiska. Med webbsidan http:4bsvenska.wikispaces.com kan jag låta eleverna explicit öva språkliga och grammatiska delar och strukturer. Robotdoktorn blir en sida där resultatet av arbetet kan presenteras lite snyggare och med mer varierade multimediamöjligheter än en wiki erbjuder.
Jag tycker personligen att de båda webbsidorna varit ovärderliga, kompletterande verktyg för undervisningen och jag har kommit mycket längre än jag från början trodde var möjligt. Detta är nog bara delvis webbsidornas förtjänst, framförallt är det genrepedagogiken jag har att tacka.
Så om bidraget ska vinna, ska det vara för att det har gett mig möjlighet att kombinera både struktur och skapande frihet i ett ämnes- och språkutvecklande arbetssätt!
/Björn Kindenberg